私がオランダに出会ったのは2015年9月。
その出会いに衝撃を受け、2017年に1回、2018年に2回、2019年に2回、計6回視察に行きました。（視察以外の渡蘭を入れると、7回です。）
オランダで視察した学校は、20校以上の小中学校と教員養成大学です。
教育手法は、イエナプラン教育、ダルトン教育、多重知性理論教育、シュタイナー教育、モンテッソーリ教育、テクナジウム教育等、様々な手法の学校に行きました。
各学校のレポートをまとめています。
木村祐理 | Office Human Empowerment
対話と教育コーチングで、尊厳が活きる教育と組織へ
私がオランダに出会ったのは2015年9月。
その出会いに衝撃を受け、2017年に1回、2018年に2回、2019年に2回、計6回視察に行きました。（視察以外の渡蘭を入れると、7回です。）
オランダで視察した学校は、20校以上の小中学校と教員養成大学です。
教育手法は、イエナプラン教育、ダルトン教育、多重知性理論教育、シュタイナー教育、モンテッソーリ教育、テクナジウム教育等、様々な手法の学校に行きました。
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